教育学术月刊2024年02期
- 理论研究
- 学校课程的人学逻辑与实践意蕴——兼论“品质课程”的价值追求杨四耕;
- 如何让个体主动选择职业教育：基于信号理论的分析孙帅帅;徐国庆;
- 政策与管理
- 教育资源配置中的事财匹配与不匹配——基于对美国联邦政府基础教育角...魏建国;
- 产教融合的运行困境及其突破机制研究——基于博弈论与新制度经济学的...万伟平;
- 知识与能力并重视角下地方高校创新创业教育生态系统的优化马玲玲;顾栋栋;
- 教师与学生发展
- 早发现早预防：校园欺凌衍生的干预防线与实证研究赵福江;
- 个体竞争性对青少年学业表现和幸福感的影响：竞争氛围的调节作用周镭;王玥;侯舒艨;蔡芃芃;
- 课程与教学
- 强化语言知识：英语课程培养核心素养的关键王卉;黄颖思;
- 寻求数字与纸质阅读之间的平衡：关联阅读的启示徐浩;欧阳芬;陈滔;
- 专题·教育数字化
- 指向高质量的教育数字化转型：高校组织适配及其生成吴南中;陈恩伦;
- 数字技术赋能乡村学校振兴的实践路径研究万昆;邹维;焦丽珍;
- 智能时代的教师专业发展：诉求、困境与实践进路彭泽平;冯橙;
- 技术赋能教师专业发展：范式转换、速度隐忧及其“共速”转向彭飞霞;张家军;